Marvin Menjívar - Profesor, escritor

 Con mis alumnos de español, hablamos de redes sociales para hablar de su uso, ventajas y desventajas. Acá les dejo mi ejercicio, primero para hablar para qué sirve cada red social (se llena con un verbo y un complemento, por ejemplo. Twitter. Publicar mensajes cortos. Ver noticias). Ver y descargar material  Material redes sociales Con anterioridad, estudiamos las estructuras de la obligación: Hay que... Es preciso... Es necesario... Debemos... + verbo en infinitivo Así que al final del tema de redes sociales, deben dar consejos para usar las redes sociales de forma saludable. Por ejemplo, No hay que  mandar mensajes malintencionados. No debemos  publicar información personal. Además de eso, hablamos del complemento directo (sobre todo lo, la, los, las) e indirecto (le, les) usando las redes sociales como base. Deben encontrar un complemento directo o indirecto (no siempre) para cada verbo relativo a las redes sociales. Ejemplo: Publicar una foto, publicar un mensaj...

 In my experience teaching English, simple present is a complex topic as well as most conjugations in English (if not all of them). I have taught to Spanish and French speakers whose languages require an ending or a suffix that is added which complexifies the task of conjugating. We would believe this would make learning English easier, but it's the opposite since people want to apply the same rules of their language to English. For the simple present, there are three most complex characteristics. The first one is adding -s at the end of the third person singular (he, she, it and all the nouns that can represent a single entity), the second one is the use of does/do for the negative and question forms, and finally not modifying the verb (not adding -s or -es) for the third person singular when confronted with the negative or question forms. These are some ideas to teach the simple present for an A1+ level 1. (Grammar) I ask students to organize these simple present sentences, so th...